遐依

*段子灭文

*之前蔡元培和黄侃脑洞的扩展……灭了之后这脑洞就不写了。

叶修是个教书的先生，黄少天是另一个教书的先生。

教书也是个技术活儿。有的人像塾师老汪，满腹经纶茶壶里煮饺子——倒不出来，黄少天正相反，他讲起课来滔滔不绝，文典章句信手拈来，后果是节奏欠当，有时一节课的内容一节课讲不完，又平添许多旁的内容，这些内容也是好货、干货，却免不得学生叫苦不迭。

正相反，叶修善于掌握节奏，抑扬顿挫跌宕起伏，纵是草蛇灰线伏脉千里，也会在下课前一秒收束完美。做学问，两个人也相反，黄少天术业专攻，叶修博闻广记。

教书不是门艺术。当下什么牛鬼蛇神都能傍上艺术，艺术的身价低了，先生们却只道不敢高攀。教书匠教书匠，教书要匠气，先生是匠人。

要说相同之处，两个人都是顶尖的匠人。叶修更胜一筹，某年业界革新，风云际会，做了校长。校长怎么说也压先生一头，叶修又一点不谦虚，只说实在话，闲聊都能把黄少天给气得跳脚，风度尽失——不打紧，黄先生从眼睛一瞪，看见的都闭了眼，没看见的也听不见。

对一名快意恩仇的教书先生来说，课堂就是战场。两人都属国文大类，教室一墙之隔，黄少天讲到叶修成果，肯定之后，对其本人则颇有微词，兴起之时，更能高声批判，隔壁学生听得句句清晰，瞠目结舌，唯独叶修不为所动，授课如常。

却说业界革新，更有家国逢祸的缘故，不破不立，此破旧立新之际，必有阻力，更何况政府戡乱尚无进展，几无余力支持教育事业，教员薪俸一日少过一日，竟至无以为继，各谋出路。昔日叶修振臂一呼便起高楼，黄少天颇不屑，艰难之时大厦顿倾，他却反倒留作断壁残垣。

喝粥呢？来，加碟儿咸菜。叶修端着碗和盘子坐到他对面，放下盘子。纸糊的窗户外有呼啸的北风，像伺机潜入的狼。

哪儿弄的？黄少天瞟一眼，继续低着头红着鼻头吸溜稀饭。

一学生。

黄少天一听，终于抬起头来，在桌子下面结结实实踢了他一脚：能耐啊你，还学会拿学生东西了？这年头谁家不过的紧巴巴？

哪儿啊，秦温如给的。叶修踢回去。

哦——黄少天拖长了尾音：那个官僚家的小姐。她不是还给你写情书么，怎么不提袋米给你，只给这个？

叶修眯着眼含笑看他。

黄少天被他盯得浑身不自在，几口喝完了剩下的粥，把碗蹾到桌上，走了。

学校停课时黄少天还留着，却没料到叶修这个校长要走。学运浩荡，风卷残云不分青白。叶修将辞呈递到教育部，除了一纸启示，走的干净。那留给学生的信开头是一句如迷的僻典——

“杀君马者道旁儿也。”

风紧火大，是非衮衮。

学生们无所适从，拿这句子请教黄少天，黄少天词锋滔滔，不敌这火这势。最后他修书一封——

“然叶离开此校，余也决意离开。因环顾中国，除叶修外，亦无能用余之人。”

他去找叶修。辗转找了几年，在江南一个学堂见到了人。叶修还在教书，只要想学，什么都教，什么人都教。他从教室后门进了，坐在最后一排听。

叶修这节课没讲完。

还差着一大截内容，他说，下课。

学生们陆续走光了。只剩下黄少天还坐在位子上。

燕子在破屋檐下寻巢，往来飞，低低高高。

高高低低。

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* 是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。

陈与义的词好，诗，我爱这一句。

* 一个新的开始。过些天会出一个小料，收了三篇这段时间自己最喜欢的短篇。